Khai giảng Lớp bồi dưỡng phương pháp nghiên cứu khoa học xã hội trong bối cảnh chuyển đổi số

Tham dự Lễ khai giảng có TS. Nguyễn Đức Toàn, Phó Giám đốc Học viện; TS. Phạm Ngọc Toàn, Giám đốc Trung tâm Thông tin, phân tích dự báo chiến lược và Dịch vụ công, Viện Khoa học Tổ chức nhà nước và Lao động, báo cáo viên lớp bồi dưỡng; đại diện lãnh đạo các đơn vị, giảng viên Học viện.

Quang cảnh Lễ khai giảng

Lớp bồi dưỡng phương pháp nghiên cứu khoa học xã hội trong bối cảnh chuyển đổi số nhằm trang bị cho cán bộ, giảng viên cách tiếp cận nghiên cứu cơ bản như: nghiên cứu định tính, định lượng và hỗn hợp; quy trình nghiên cứu khoa học (từ xây dựng câu hỏi nghiên cứu, thiết kế nghiên cứu, thu thập dữ liệu, phân tích đến trình bày và công bố kết quả). Trên cơ sở đó, học viên có khả năng lựa chọn và vận dụng phương pháp phù hợp với từng vấn đề nghiên cứu cụ thể trong bối cảnh mới. 

TS. Nguyễn Đức Toàn, Phó Giám đốc Học viện phát biểu khai giảng lớp học

Phát biểu tại buổi lễ, TS. Nguyễn Đức Toàn, Phó Giám đốc Học viện nhấn mạnh: Nếu như trước đây, hoạt động nghiên cứu khoa học xã hội chủ yếu dựa trên các phương pháp nghiên cứu truyền thống như điều tra xã hội học, khảo sát thực địa, phân tích văn bản, phỏng vấn chuyên gia hay quan sát tham dự, thì hiện nay, môi trường số đang tạo ra những nguồn dữ liệu khổng lồ và những công cụ nghiên cứu hoàn toàn mới, với sự xuất hiện ngày càng phổ biến các phần mềm phân tích dữ liệu định lượng, các nền tảng khảo sát trực tuyến, công nghệ xử lý dữ liệu lớn, trí tuệ nhân tạo hỗ trợ phân tích nội dung, công cụ nghiên cứu truyền thông số…

TS. Nguyễn Đức Toàn tin tưởng rằng, Lớp bồi dưỡng sẽ góp phần quan trọng vào quá trình nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học xã hội, thúc đẩy đổi mới tư duy học thuật và hình thành đội ngũ cán bộ nghiên cứu có khả năng thích ứng với yêu cầu của thời đại số. 

Để lớp bồi dưỡng đạt được mục tiêu, yêu cầu đề ra, TS. Nguyễn Đức Toàn đề nghị các thầy cô học viên quán triệt và thực hiện tốt một số nội dung: nêu cao tinh thần trách nhiệm, ý thức tổ chức kỷ luật, sắp xếp công việc chuyên môn một cách hợp lý để tham gia lớp học đầy đủ, đúng giờ, nghiêm túc; phát huy mạnh mẽ tinh thần chủ động, tích cực, cầu thị trong học tập; gắn việc học tập với yêu cầu đổi mới thực tiễn công tác giảng dạy của bản thân và đơn vị; giữ gìn tinh thần đoàn kết, trách nhiệm, xây dựng môi trường học tập nghiêm túc, tích cực và hợp tác.

Các đại biểu và học viên chụp ảnh lưu niệm